Estrutura do Bloco de Entrada e Metodologia de Avaliação

95.7% desta aula foi com tela compartilhada, e o resumo vem só do áudio — slide e código que apareceram na tela não estão aqui. Os timestamps levam ao ponto exato da gravação; é para lá que se vai quando faltar o contexto visual.

TL;DR

Apresentação da disciplina como eixo de consolidação para o bloco de entrada.
Explicação da estrutura das disciplinas DR1 a DR4 e seus focos técnicos.
Orientações sobre as ferramentas principais: Looker Studio, SQL e Python.
Detalhamento do sistema de avaliação por competências e rubricas.
Regras para os Testes de Performance (TPs) e o Live Coding obrigatório.
Explicação sobre a monitoria individual e canais de suporte aos alunos.
Orientações sobre acesso à Biblioteca O’Reilly e ao Manual do Aluno.
Discussão sobre o impacto da IA no mercado e a importância da base sólida.

Índice

00:00:44 — Apresentação e Dinâmica da Disciplina
00:06:02 — Estrutura das Disciplinas do Bloco de Entrada
00:13:55 — Interdisciplinaridade: Python, SQL e IA
00:23:59 — Carreira, Impacto da IA e Atualizações do Currículo
00:45:52 — Regras de Avaliação: TPs, Assessment e Live Coding
01:01:24 — Monitoria, Frequência e Recursos de Estudo

Conceitos e definições

SQL 00:07:49 Linguagem específica utilizada para fazer perguntas a um banco de dados.

Looker Studio 00:07:26 Ferramenta para criar visualizações de dados e dashboards para extrair insights.

Storytelling com dados 00:08:39 Uso dos dados para contar uma história, escolhendo os tipos de gráficos adequados para perceber insights.

Otimização de Dados 00:15:23 Importância de estruturar bancos de dados da melhor forma possível para lidar com grandes volumes de informação.

Web Service / API 00:16:21 Ferramentas para acessar serviços online, como ChatGPT ou Cloud, dentro do código.

try…except 00:16:13 Estruturas utilizadas para fazer uma depuração de erros melhor no código.

Interdisciplinaridade 00:24:36 Foco em mostrar como o Python e o SQL funcionam juntos, permitindo realizar tarefas em ambas as linguagens.

Live Code 01:02:21 Etapa de auditoria que obriga o aluno a programar sem auxílio externo, simulando situações reais de entrevistas.

Proctoring 01:04:18 Sistema de observação utilizado para monitorar os alunos durante a realização do Live Code.

Competência 00:54:20 Habilidade que a disciplina quer verificar, como criar programas com laços ou fazer queries SQL.

Rubrica 00:54:50 Item concreto e observável de uma competência, como declarar corretamente uma variável em Python.

Avisos administrativos

00:03:50 A disciplina tem caráter auxiliar às demais disciplinas e ao bloco como um todo.
00:04:50 Não possui provas intermediárias; a aprovação ocorre apenas ao final do semestre.
00:11:28 O professor avisa que fala rápido e sugere que o aluno pode ajustar a velocidade da gravação para 0.9x se necessário.
00:17:44 Não usar IA para resolver o código inicial, pois isso impede o aprendizado das competências básicas.
00:23:49 A disciplina não terá um projeto individual do início ao fim; o foco é consolidação e reforço.
00:24:56 Haverá prática de live coding, que será a avaliação da disciplina ao longo dos seis meses.
00:28:05 Não é necessário criar conta no GitHub para este bloco específico.
01:16:10 A presença mínima obrigatória para aprovação nas disciplinas é de 75%.
00:47:44 Entrega dos TPs é obrigatória; a ausência de entrega resulta em reprovação automática.
00:48:20 O atraso na entrega do TP pode prejudicar o conceito final (ex: reduzir de DML para DL ou D).

Perguntas de aluno

Vamos usar apenas o Looker Studio? 00:11:48 Sim, nesta etapa inicial de visualização e dashboard, pois ele tem uma curva de aprendizado mais fácil para iniciantes.

A gente vai aprender só Python ou teremos alguma disciplina com Java, por exemplo? 00:19:39 Este bloco de entrada é em Python porque dados e IA são focados nessa linguagem. Outros blocos terão Java, C#, React, etc.

Precisamos criar uma conta com e-mail de aluno ou pessoal no GitHub? 00:28:00 Não precisam de GitHub neste bloco específico.

Haverá um terceiro cenário/mudança no último cenário da faculdade? 00:28:25 Até o momento não, mas o ensino à distância está evoluindo; hoje é apenas final de bloco, sem TCC.

Por que as recomendações não aparecem na apresentação da matéria? 00:29:46 O conteúdo desta disciplina é o mesmo das demais disciplinas regulares (DR1, DR2, etc.).

Se a ênfase de cibersegurança precisa ser alterada ou especificada depois? 00:40:09 Não é necessário se preocupar agora; deve-se confirmar com a secretaria entre seis meses e um ano antes do fim do curso.

Qual o momento para solicitar uma segunda ênfase? 00:40:58 Provavelmente ao final do curso, mas o processo deve ser tratado diretamente com a secretaria.

Há algum contato telefônico pra falar com o Finet? 00:59:41 O professor sugere pesquisar no Google ou entrar em contato com a secretaria.

Felipe, vou ter que comprar uma webcam? 01:03:29 Sim, é necessário para gravar um vídeo explicando o código feito durante o live code.

O que isso quer dizer sobre a aprovação obrigatória no projeto de bloco? 01:06:47 Significa que se passar em tudo e não passar no projeto de bloco, não passa para o próximo bloco; a ideia é mesclar os conhecimentos das duas disciplinas.

Aluno pergunta sobre a complexidade do sistema (via chat). 01:11:16 O professor alerta que o sistema é complexo (‘foda’).

Não tem como imprimir esses livros? 01:24:56 Dá para tentar ver se você consegue imprimir.

Se tem alguma implicância com acesso com as PCs (Uri)? 01:25:48 O professor não tem certeza absoluta pois está trabalhando de forma remota.

Trechos que valem reouvir

00:53:57 — Explicação sobre como os itens de rubrica se aplicam aos exercícios para entender o critério de nota.
01:01:22 — Aula específica focada apenas em explicar e testar o funcionamento do Live Code.
01:14:10 — Localização do novo Manual do Aluno dentro da plataforma Fetch Online.